Enquête Permanente sur les Conditions de Vie (2019)
Mauritania, 2019 - 2020
Obtenir les microdonnées
ID de référence
IHSN-MR-ANSADE-EPCV-2019-V1.0
Producteur(s)
Agence Nationale des Statistiques et de l'Analyse Démographique et Economique
Collections
Métadonnées
Créé le
Aug 19, 2025
Dernière modification
Aug 22, 2025
Consultations
51807
Téléchargements
473
- Fichiers de données
- Autoconsommation_Anonymisé
- Pauvreté_Anonymisé
- Depenses_Pauvreté_Anonymisé
- Depenses_Eau_Partie_1_Anonymisé
- Depenses_Eau_Partie_2_Anonymisé
- Depenses_Retro_Anonymisé
- Depenses_Courantes_Anonymisé
- Depenses_Produit_Non_Alimentaire_Anonymisé
- Depenses_Occasionnelles_Anonymisé
- Distance_Marche_Anonymisé
- Enfant_Anonymisé
- Equipement_Anonymisé
- Pondération_Anonymisé
- Retro1_Anonymisé
- Retro2_Anonymisé
- Transfert_Emis_Anonymisé
- Transfert_Reçu_Anonymisé
- Capital_Social_Anonymisé
- Communautaire_Anonymisé
- Individus_Anonymisé
- Ménage_Anonymisé
- Tableau_EPCV2019_Anonymisé
Pour quelle raison principale [NOM] n'est-t-il pas allé à l’école (C2A1)
Fichier de microdonnées: Individus_Anonymisé
Aperçu
Valide:
126
Non valide:
0
Type:
Discret
Largeur:
160
Intervalle:
-
Format:
character
Questions et instructions
Catégories
| Valeur | Catégorie | le cas | |
|---|---|---|---|
| 00 | 1 |
0.8%
|
|
| NSP | 2 |
1.6%
|
|
| Ne sait pas | 1 |
0.8%
|
|
| Soueïkle est une vieille femme | 1 |
0.8%
|
|
| autre | 1 |
0.8%
|
|
| berger | 1 |
0.8%
|
|
| choix du papa | 3 |
2.4%
|
|
| comme ca | 1 |
0.8%
|
|
| comme sa | 1 |
0.8%
|
|
| comme ça | 1 |
0.8%
|
|
| cultiver | 1 |
0.8%
|
|
| eleveur | 1 |
0.8%
|
|
| elle ne veut pas | 1 |
0.8%
|
|
| eloignement de la ville | 1 |
0.8%
|
|
| faute a lui meme | 1 |
0.8%
|
|
| maman occupee par sa mere malade | 2 |
1.6%
|
|
| manque enseignant | 2 |
1.6%
|
|
| mariage | 1 |
0.8%
|
|
| ne pouvai pa s inscrire | 1 |
0.8%
|
|
| ne sait pas | 8 |
6.3%
|
|
| ne veux pas | 1 |
0.8%
|
|
| non inscrit à l'école a cause des taches | 1 |
0.8%
|
|
| pas de moyenne | 1 |
0.8%
|
|
| pas des place a l'école | 1 |
0.8%
|
|
| pas des places à l'école | 1 |
0.8%
|
|
| pas encore inscrite à l'école | 1 |
0.8%
|
|
| preference coranique | 3 |
2.4%
|
|
| preference ecole coranique | 1 |
0.8%
|
|
| preference mahadra | 1 |
0.8%
|
|
| probleme de famille | 1 |
0.8%
|
|
| retard mental | 1 |
0.8%
|
|
| à cause de l'occupation du bètail | 1 |
0.8%
|
|
| époque d'avant indépendance | 1 |
0.8%
|
|
| أهل البادية | 1 |
0.8%
|
|
| إعاقة | 1 |
0.8%
|
|
| إهمال الأهل | 1 |
0.8%
|
|
| إهمال من لدن الأهل | 1 |
0.8%
|
|
| اختيى المحظره | 1 |
0.8%
|
|
| اسلامه لا يريد منها أن تجاوب عن أي شيئ ب | 1 |
0.8%
|
|
| الأهل | 1 |
0.8%
|
|
| الإستعباد | 1 |
0.8%
|
|
| الإهمال | 2 |
1.6%
|
|
| الاكتظاظ | 1 |
0.8%
|
|
| الاهمال | 1 |
0.8%
|
|
| التأخر عن فترة التسجيل | 1 |
0.8%
|
|
| التسيب | 1 |
0.8%
|
|
| التعليم المحظرى | 2 |
1.6%
|
|
| التعليم المحظرى | 2 |
1.6%
|
|
| الرحالة | 1 |
0.8%
|
|
| السيبة | 1 |
0.8%
|
|
| المستجوب لا يعرف | 1 |
0.8%
|
|
| انعدام المستوى | 1 |
0.8%
|
|
| انعدام الموارد المالية للعائلة | 1 |
0.8%
|
|
| بدون مستوي | 3 |
2.4%
|
|
| تسرب مدرسي | 1 |
0.8%
|
|
| تفضيل التعليم المحظرى | 1 |
0.8%
|
|
| تفضيل التعليم المحظرى | 1 |
0.8%
|
|
| تفضيل التعليم المحظرى | 1 |
0.8%
|
|
| تفضيل التعليم المحظرى | 5 |
4%
|
|
| تفضيل القرآن | 1 |
0.8%
|
|
| ذلك الزمان الدارسة ماه مهمة عندهم | 1 |
0.8%
|
|
| رفص المعني | 1 |
0.8%
|
|
| رفض التعليم | 1 |
0.8%
|
|
| رفض الشخص نفسه | 1 |
0.8%
|
|
| سبب اسري | 1 |
0.8%
|
|
| ضعف الأهل | 1 |
0.8%
|
|
| عجوز | 1 |
0.8%
|
|
| عدم الاهتمام | 2 |
1.6%
|
|
| عدم الرغبة في الدراسة | 1 |
0.8%
|
|
| عدم توفر المدرسيين | 1 |
0.8%
|
|
| عديمة | 1 |
0.8%
|
|
| غير مهتم | 3 |
2.4%
|
|
| غير مهتم في تلك الفترة | 1 |
0.8%
|
|
| كانت تمارس عليه العبودية | 1 |
0.8%
|
|
| كانت عنده والدة ضعيفة واخوات فقراء | 1 |
0.8%
|
|
| كبر السن | 1 |
0.8%
|
|
| لا تدري | 1 |
0.8%
|
|
| لا توجد محظرة | 1 |
0.8%
|
|
| لا توجد محظرة قرآنية | 1 |
0.8%
|
|
| لا يرغب في الدراسة | 1 |
0.8%
|
|
| لا يعرف عنه شيء في الماضي | 1 |
0.8%
|
|
| لاتعرف | 1 |
0.8%
|
|
| لاتعرف عنه شيئ | 1 |
0.8%
|
|
| لايدري | 2 |
1.6%
|
|
| لايوجد مدرس | 1 |
0.8%
|
|
| لايوجد مستوي الدراسي ولاتوجد محظرة | 1 |
0.8%
|
|
| للامبالات | 1 |
0.8%
|
|
| لم ترغب في التعلم | 1 |
0.8%
|
|
| لم نسجله | 1 |
0.8%
|
|
| ليست مهم | 2 |
1.6%
|
|
| مازال في الحرف | 1 |
0.8%
|
|
| مازال كلامه لم يتضح بعد | 1 |
0.8%
|
|
| متعدد الاعاقة | 1 |
0.8%
|
|
| مدرسة بلا معلمين | 1 |
0.8%
|
|
| مملوك | 1 |
0.8%
|
|
| من أهل غير مهتمين | 1 |
0.8%
|
|
| نقص في الفصاحة | 1 |
0.8%
|
|
| يرغب الاهل في تقدم مستواها في التهجئة | 1 |
0.8%
|
Attention : ces chiffres indiquent le nombre de cas trouvés dans le fichier de données. Ils ne peuvent être interprétés comme des statistiques sommaires de la population d'intérêt.